lunes, 22 de abril de 2013

JUEVES 25 DE ABRIL - "Clases en la calle" y Encierro en CEIP MANUEL SIUROT

Según el acuerdo entre la Plataforma Andaluza en Defensa de la Escuela Pública y Marea Verde Andaluza, para este jueves 25A en coordinación con todo el estado, se han propuesto dos acciones:

1) - Encierro en el CEIP Manuel Siurot: 20 h. - Documental sobre Maestras de la II República. 21:30 Bocadillo; 22:00 Asamblea.

2) - Desde por la mañana, de 9 a 19 horas, clases en la Plaza de las Monjas, organizado por el CARUH.

Desde el Consejo de Estudiantes de la UHU me piden que les comuniquemos l@s profesor@s que van a participar y que haya sitio y material para todo el mundo. Ruego respondáis lo antes posible, hoy mejor que ayer... :)


Seguimos preparando el bloqueo a las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico: acuerdos del claustro, Paros Parciales, Objeción de las Familias, ...

NUEVAS MOVILIZACIONES - 25 abril - 6,7,8 mayo - 9 mayo



 Las actividades para Abril y Mayo de Marea Verde en Andalucía se une a
las Mareas Verdes en toda España en varias acciones:

25 de Abril toma tu centro, jornadas de información y concienciación de la
ciudadanía por la defensa de la educación Pública.

26 de Abril  abraza tu centro, participación de toda la comunidad
educativa,

6, 7 y 8 de Mayo contra las pruebas de diagnóstico que se celebrarán en
Andalucía, ya otras comunidades las han boicoteado, os enviamos los enlaces
y los argumentos el por qué de esta campaña en la que se gastan miles de
euros. Se trata de bloquear su realización. Para ello, vale promover
pronunciamientos del claustro, bien en sesión ordinaria o convocando
alguno de forma extraordinaria. Llegar a un pronunciamiento público en
contra de estas pruebas. Informar a las familias de 2º de ESO para que
manifiesten su oposición a que sus hijos pierdan clases ordinarias
para esta evaluación, participar en los paros parciales si eres de los
que te toca en esas horas (promoviendo la solidaridad entre los
compañeros de tu centro de manera que el coste de ese paro sea
compartido)...

9 de Mayo, contra la Nueva Ley de Educación LOMCE, por ser un nuevo recorte
más a la Educación Pública.


Os envíamos la información contra las pruebas de diagnóstico

Si necesitáis material para explicar la LOMCE, PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO O
ESCALA, O CUALQUIER DUDA, Os la enviámos.

Juntos podemos mejorar la EDUCACIÓN PÚBLICA
  CAMPAÑA CONTRA LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO. BOLETÍN 1. ¿POR QUÉ Y CÓMO?
 <http://4.bp.blogspot.com/-XCZ3xpV6thY/UXE1ihUI17I/AAAAAAAABRI/AvFg_uZewsA/s1600/el-roto-obdc.jpg>
Desde Marea Verde Andalucía estamos impulsando una campaña contra las
Pruebas de Escala y de Diagnóstico (6,7 y 8 de mayo) y la AGAEVE (Agencia
Andaluza de Evaluación Educativa.

*1. ¿Por qué estamos en contra de las pruebas de escala (2º de Primaria) y
las pruebas de diagnóstico (4º de Primaria y 2º de ESO)? *


   - *Porque es un despilfarro absolutamente in**útil* de dinero, aplicar las
   pruebas cuesta cada año en torno a 500.000 € y la Agencia (la
AGAEVE) encargada
   de realizarlas gasta 5 millones de € al año desde su creación en
2009,de dinero público. Todo ellosin
   olvidar que esta Agencia está dirigida con personal de libre designación
   (a dedo) y que realizan una tarea en condiciones normales atribuida a un
   cuerpo público ya existente que es la Inspección. *Mietras la
Juntadestruye 4.502 plazas
   docentes en Andalucía, recorta sueldos, becas, programas educativos,
   plazas en comedores, etc.*

   - *Porque las pruebas responden a los mandatos de un mercado
laboral*que quiere que nuestro alumnado, nuestros hijos e hijas sólo
aprendan lo
   básico para ser mano de obra precaria y dócil.


   - *Porque servirán (de la mano de la LOMCE) para establecer con los
   resultados rankings de centros* y hacerlos competir entre sí. Sabemos
   además que la concertada juega con ventaja porque suele preparar las
   pruebas para obtener un buen puesto.


   - *Porque **se realizan desde fuera de la Escuela* a través de una Agencia
   externa que no sabe nada de nuestro alumnado, de nuestros hijos, de
   nuestras hijas.


   - *Porque evalúan cosas que el alumnado no aprende en la Escuela* y
   resultan extrañas y desmotivantes.


   - *Porque clasificarán a nuestro alumnado, a nuestros hijos e hijas en
   función de los resultados* de una pruebas en días concretos ignorando la
   evaluación continua.


   - *Porque someten absurdamente a nuestro alumnado, a nuestros hijos e
   hijas, algunos de ellos con 6 y 7 años a un mal trago*, que suele
   resultar estresante, consistente en estar durante dos o tres días sentados
   y sin salir del aula en periodos de en torno a hora y media, dos horas.


*2. ¿Y qué vamos a hacer? Propuestas sencillas de lucha contra estas pruebas
desde todos los sectores de la comunidad educativa.*
*
**DOCENTES*

   - Hay legalizados y convocados *paros parciales durante las tres
   primeras horas del 6,7 y 8 de mayo *(organizaciones firmantes: CC.OO.,
   Ustea y C.G.T.) Si te toca pasar las pruebas puedes acogerte al paro justo
   antes de entrar en clase y ningún otro docente te podrá sustituir en virtud
   de tu derecho a la huelga.
   - Los paros se descuentan a unos 10€ la hora que podrían ser
   cofinanciados solidariamente por el resto de l@s compañer@s del claustro
   si están de acuerdo con las razones de la campaña.

*MADRES Y PADRES DE ALUMNADO DE 2º Y 4º DE PRIMARIA Y 2º DE ESO*

   - Si entendéis y compartís los motivos de esta campaña *vuestra
   participación es clave.*
   - *Contamos con el apoyo de la CONFEDAMPA* en esta campaña (Confederación
   Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos y Alumna) por lo que
   os invitamos a rellenar un escrito dejando claro al Director/a del centro
   que no queréis que vuestra hija o hijo tenga que pasar la prueba. La
   CONFEDAMPA incluso hace un llamamiento a madres y padres a no llevar a sus
   hijos e hijas al centro durante las pruebas. No existe ninguna premisa
   legal que os obligue a aceptar este tipo de pruebas para vuestros hijos e
   hijas (adjunto
aquí<https://docs.google.com/document/d/1xDC7ve2EhL1kIVsfyEJALxT65I41EDyX0iI5Forb4Ec/edit?usp=sharing>modelo
de formulario que podéis rellenar y registrar en secretaría para que
   quede constancia)

*CLAUSTROS, AMPAS, DEPARTAMENTOS Y SUS DIRECTORES/AS, ÁREAS Y SUS
COORDINADORES/AS,   CONSEJOS ESCOLARES, EQUIPOS DIRECTIVOS...*

   - Podéis rellenar con vuestros datos estos modelos de escrito al
   respecto y registrarlos en el centro.
      - Impreso "Claustros contra las
pruebas"<https://docs.google.com/document/d/1Uk40eBLPbF695XdixeQXBSo_TrypuKqY_5HxVY49DtU/edit?usp=sharing>
      - Impreso "Departamentos contra las pruebas"
<https://docs.google.com/document/d/1AINigmDzKhdHrGe9nJhwVWUy2A_ioWiUWJdXnS5tA20/edit?usp=sharing>


*TODA LA CIUDADANÍA*

   - Puedes valorar la firma de petición on
line.<http://www.change.org/petitions/mar-moreno-consejera-de-educaci%C3%B3n-de-la-junta-de-andaluc%C3%ADa-supresi%C3%B3n-de-las-pruebas-de-di%C3%A1gn%C3%B3stico-scala-y-la-agaeve?utm_campaign=friend_inviter_chat&utm_medium=facebook&utm_source=share_petition&utm_term=permissions_dialog_true>



*EN ARAGÓN UN GRUPO DE MADRES, PADRES Y DOCENTES HAN PUBLICADO LAS PRUEBAS
EN INTERNET, INVALIDÁNDOLAS Y BOICOTEANDO EL PROCESO CON EL MISMO
ARGUMENTARIO QUE NOSOTROS/AS:*

"Docentes, alumnado y familias de Aragón, rechazamos las Pruebas de
Diagnóstico por considerarlas inútiles, mercantilistas, caras (en una
situación de recortes extremos en la educación pública) y contraproducentes
para una enseñanza de calidad. Ya tenemos las evaluaciones para conocer el
nivel del alumnado. Estas pruebas sólo sirven para clasificar a l@s
chic@ssegún una lógica empresarial, y persiguen crear un ranking de
centros que
ponga  a los públicos en la cola: es bien sabido que la concertada prepara
estas pruebas previamente con su alumnado. Por todo esto y como forma de
protesta ante el desmantelamiento de la educación pública, *hacemos
públicas las Pruebas de Diagnóstico. *Empezamos por *Matemáticas de
Secundaria<https://docs.google.com/file/d/0B20tcT7vNAj6MDA5d2c4VkwtdjA/edit?usp=sharing>
.* Seguiremos informando. " (extraído de
http://boicotpruebasdiagnostico.blogspot.com<http://boicotpruebasdiagnostico.blogspot.com.es/2013/04/boicot-pruebas-de-diagnostico.html>
)

*SÍ SE PUEDE*
*INCREMENTEMOS LA FUERZA DE LA ACCIÓN *
*PORQUE NOS JUGAMOS MUCHO*
*
*
*NO A LA LOMCE, *
*NO A LOS RECORTES *
*VENGAN DE DONDE VENGAN, *
*NO A LOS DESPIDOS.*
*
*
*LA EDUCACIÓN PÚBLICA NO SE VENDE, *
*SE DEFIENDE*


*¿Quieres más razones? *
 *¿Quieres materiales para explicar todo esto?*

   - *Por qué nos oponemos a las
pruebas<https://sites.google.com/site/materialmareaverdemlg/word/por%20qu%C3%A9%20nos%20oponemos%20a%20las%20pruebas.odt?attredirects=0&d=1>
   *
   - *Díptico resumen de los
porqués<https://sites.google.com/site/materialmareaverdemlg/pdf/panfleto%20agaeve%20pruebas%20diagnostico%20para%20profesores.pdf?attredirects=0&d=1>
   *
   - *Las pruebas y la AGAEVE como punta de lanza de la mercantilización y
   privatización de la
Escuela.<https://sites.google.com/site/materialmareaverdemlg/word/escrito%20agaeve%20%281%29.odt?attredirects=0&d=1>
   *
   - *Algunos elementos para el análisis crítico de las
pruebas.<https://sites.google.com/site/materialmareaverdemlg/word/Algunos%20elementos%20para%20el%20an%C3%A1lisis%20cr%C3%ADtico%20de%20las%20Pruebas%20de%20Diagn%C3%B3stico.doc?attredirects=0&d=1>
   *



*Teléfono de información jurídica sobre los paros*
 *parciales: 691819254 *