viernes, 24 de mayo de 2019


En Defensa de Plazas Escolares Públicas y Dignas
Marea Verde Huelva - 23 de Mayo de 2019



En la tarde del miércoles 22 de mayo tuvo lugar una asamblea con la participación de profesorado de primaria, secundaria, familias y sindicatos. La convocatoria respondía en primer lugar a la preocupación que se extiende por varios municipios ante la pérdida de unidades en centros educativos de titularidad pública. Ello además de la masificación y falta de recursos públicos para atender las necesidades de escolarización en lugares donde crece la población y no se atiende la demanda que viene de largo.


Plazas escolares públicas
En la ciudad de Huelva conocemos que se está perdiendo alumnado y unidades en los centros  públicos de la periferia, principalmente en la zona de La Orden y el Torrejón , que hay centros públicos con aulas vacías mientras que se siguen ofertando gran cantidad de vacantes en centros privados subvencionados  próximos. Nos preguntamos si este gobierno, que se da por buen gestor, va a hacer dejación de funciones y dejar vacíos edificios públicos para redireccionar presupuestos a entidades privadas. Para nosotras es neglicencia y dispendio a favor de intereses privados. Esta semana se anuncia también la pérdida de una línea en el CEIP de Virgen del Carmen de Punta Umbría y que ayer mismo tuvieron una concentración. 41 plazas no pueden repartirse en dos líneas de 20 y 21. También hemos conocido que se pierde una línea en el CEIP Hermanos Pinzón de Palos de la Frontera y otra de infantil en el CEIP Marismas del Odiel de Huelva. En el barrio de Pescadería de Huelva se sigue esperando que la administración pública cree las plazas escolares que prometió hace dos años. Y la asociación de vecinos ya ha denunciado de nuevo la situación de desinformación y abandono.


Y lo que es peor: sabemos que hay centros privados subvencionados en la ciudad de Huelva con menos plazas que las que se exigen a los centros públicos y les mantienen la línea. ¿Se atreverán a quitar unidades en la privada? Este favoritismo nos resulta completamente rechazable y pondremos todo nuestro esfuerzo en denunciar el ataque a los servicios públicos por parte de quienes tienen la responsabilidad de velar por el buen uso de las infraestructuras educativas de titularidad pública y garantizar plazas públicas para todas las familias.


El reciente anuncio del gobierno andaluz de la ampliación de conciertos educativos al Bachillerato agravaría aún más la situación con la eliminación de líneas también en esa etapa en centros públicos, especialmente en las ciudades. No olvidemos que la supresión de líneas llevará inevitablemente consigo la disminución de plantillas estables de profesorado interino y funcionario en el sector público.


Nos preguntamos en estos días de campaña electoral qué dirán las candidaturas a los ayuntamientos al respecto de garantizar plazas escolares públicas en sus municipios para su población. Se trata de dar sentido y utilidad a unas infraestructuras de titularidad pública que garanticen la escolarización en condiciones dignas y de calidad.


Masificación, infraestructuras, insalubridad e inseguridad ante emergencias.
Centros diseñados para 400 plazas escolares que albergan el doble, con todo lo que ello supone de: pérdida de aulas específicas, laboratorios, bibliotecas, embotellamiento en pasillos y escaleras, riesgos a las entradas y salidas, … las temperaturas extremas que ahora con el calor serán difícilmente atajables con tanta concentración humana.


La indignación se extiende en muchos centros ante las condiciones de insalubridad, puesto que además la dotación de personal de limpieza es escaso, provocando riesgos innecesarios. Queremos que la escuela pública sea digna y de calidad. Para ello tendrían solución a corto plazo apostando claramente por dotar de personal de limpieza propio en los centros y en cantidad suficiente (puesto que en muchos casos nos encontramos con una persona para cubrir todo un centro educativo con decenas de aulas y centenares de estudiantes).


Pensando en las necesidades de espacios, se da la paradoja que se invierte en barracones/caracolas al tiempo que se renuncia a ampliar centros o construir nuevos aceptando que la escolarización masificada le ha tocado vivirla a toda una generación sin solución. Ha habido negligencia por parte del gobierno anterior por no planificar el crecimiento demográfico concentrado en zonas conocidas desde hace años. Pero el nuevo gobierno no parece dispuesto a atajar la situación (ha anunciado un plan a 7 años para más de 2400 actuaciones con un presupuesto de 835 millones, lo que sale muy barato para atender toda la demanda en toda Andalucía).


Podemos citar al IES Alto Conquero que recientemente ha tenido concentraciones en la puerta y denuncias públicas por parte del AMPA, el IES Fuente Juncal que desde el curso pasado tiene dos caracolas, el IES La Rábida, donde por enésima vez se anuncia que se retrasan las obras y se mantiene el riesgo ante desprendimientos, goteras, suciedad acumulada de pájaros en sus cornisas. Esta situación la viven muchos centros de secundaria que reciben la subida demográfica sin una solución por parte de quienes deberían velar por evitar este cúmulo de situaciones indeseables.


Protestas y Movilizaciones en Aragón, Sevilla, Cádiz, Punta Umbría
Y es que la situación de la escuela pública sigue en peligro por las políticas de recortes y de corte neoliberal donde se pone por encima el mercado que la garantía de los derechos y servicios públicos. Hoy están de huelga general educativa en la Comunidad de Aragón, ayer se manifestaban familias del centro de Sevilla por la pérdida de plazas en el casco histórico de la ciudad y anteayer lo mismo en la ciudad de Cádiz.


Son muchas más las temáticas que afectan al sistema educativo como la bioclimatización de centros, la recuperación de servicios privatizados como comedores, limpieza, monitores escolares, … para lo que seguiremos trabajando próximamente.


Orgullosas de la Pública
Todo ello no es impedimento para que las magníficas profesionales de la escuela pública sigan apostando cada día, cada curso escolar por hacer de sus centros un lugar acogedor y digno para el aprendizaje. Tenemos múltiples motivos para sentirnos orgullosas de la pública. Por ello toca defenderla en estos momentos en que la liberalización de las zonas educativas puede suponer la piedra de toque para muchos centros y muchos recursos públicos. #DineroPúblicoParaLaPública.


PRÓXIMAS MOVILIZACIONES QUE APOYAREMOS DESDE MAREA VERDE - Esta tarde la concentración por el clima.


jueves, 7 de marzo de 2019

Marea Verde Huelva 8M: Apoyo al equipo docente del IES Andévalo y la Huelga Feminista 8M


Desde Marea Verde de Huelva queremos mostrar todo nuestro apoyo al equipo docente del IES del Andévalo ante las presiones que han llevado a la cancelación de las actividades educativas planeadas para el 8 de marzo. Pensamos que no es positivo hacer ver a quienes, desde el negacionismo, la manipulación y la tergiversación, han torpedeado esta actividad y se pueda lanzar un mensaje de que quien se ponga en el disparadero, sufrirá el acoso mediático y político de las fuerzas más reaccionarias a la igualdad real y efectiva. Y de forma general a todas las personas que secundan esta jornada de #8MHuelgaFeminista. Estas actividades consistirían en la privación simbólica de 5 minutos del recreo para el alumnado varón de manera que entendieran desde una experiencia propia cómo funcionó el sexismo y la discriminación hace pocas décadas en nuestro país, y sigue pasando en muchos lugares del mundo. Todo para favorecer una reflexión vivencial del por qué es necesario seguir luchando para avanzar en igualdad.


Estas actividades han sido canceladas porque ha triunfado el miedo que ha impuesto una parte de la sociedad sobre una comunidad docente. Y, como compañeras y compañeros, solo podemos mostrar nuestro apoyo ante una situación injusta. Estas situaciones no deben volver a repetirse. No debe volver a ocurrir que enseñar la igualdad, enseñar nuestra historia y enseñar empatía sean motivo de miedo entre los cuerpos docentes de nuestra comunidad ni nuestra provincia.


Como docentes, nos apena y enfurece que un centro educativo público haya tenido que modificar sus actividades porque se haya tergiversado su intención para obtener réditos políticos. Es muy grave que, habiendo libertad de cátedra y teniendo como parte del curriculum la enseñanza de igualdad, una parte de la sociedad niega dicha libertad e intente encorsetar la igualdad dentro de un marco propio, restrictivo y atrasado.


Frente a esto queremos reiterar nuestro apoyo y afirmar que la finalidad de la enseñanza pública es enseñar a nuestro alumnado los errores del pasado para habilitarle como un sujeto político crítico, democrático y que lleve a nuestra sociedad a ser más justa, igualitaria, inclusiva, empática y concienciada de los problemas que le aquejan. Por ello, llamamos a la unidad y a la lucha para que ningún centro vuelva a sentir ninguna presión por cumplir con la finalidad que establece la ley.


Desde Marea Verde apoyaremos cualquier actuación que sirva para apoyar a la comunidad educativa del IES Del Andévalo de la Puebla de Guzmán, comprometida con la igualdad y la educación feminista.


Hoy #8MHuelgaFeminista. 


miércoles, 6 de marzo de 2019

Marea Verde Huelva - Puebla de Guzmán: igualdad o barbarie; reflexión o tergiversación. Por un 8m sin manipulación.

Desde Marea Verde Huelva queremos mostrar nuestra condena hacia la manipulación de información que ha aparecido hoy en redes sociales sobre unas actividades que se van a realizar en el IES del Andévalo de Puebla de Guzmán en Huelva con motivo del Día Internacional de la Mujer, el próximo 8 de marzo.


Una de las actividades propuestas (a falta de ser aprobadas por claustro y consejo escolar) consistía en juego de rol para fomentar la reflexión permitiendo a las niñas salir 5 minutos antes al recreo mientras a sus compañeros varones no se les permitía simbólicamente. Como apuntan desde el centro se les explicará a los alumnos y alumnas que es una forma de vivenciar “lo que ha sentido la mujer durante mucho tiempo en la historia, donde simplemente por el sexo se le ha prohibido hacer determinadas tareas, algo totalmente injusto, pero que sucedía.”

Sin embargo se ha hecho una clara manipulación de la información en publicaciones en redes por dirigentes políticos aludiendo a una prohibición de salir al recreo como un castigo a los alumnos varones. Como apunta algún medio esta es una “interpetación maliciosa”, con unos fines igual de preocupantes para el normal desarrollo de la convivencia entre hombres y mujeres en nuestra sociedad.

Marea Verde exige una rectificación ante estas declaraciones y así evitar un efecto indeseado sobre el alumnado de nuestros centros educativos, donde se fomenta y trabaja en la igualdad de género con diferentes estrategias educativas avaladas por planes y programas educativos institucionales que responden a la necesidad de avanzar hacia una sociedad más justa e igualitaria. Este trabajo educativo en pos de la igualdad de género no debe ser cuestionado si efectivamente queremos avanzar como sociedad y ha de llevarse a cabo en actividades dirigidas tanto a las alumnas como a los alumnos.

Lamentamos y condenamos profundamente que se filtre información interna sin aprobación del claustro y consejo escolar, y lo que es peor se manipulen e instrumentalicen políticamente unas prácticas educativas incluidas en el Plan de Igualdad del centro y que aún estaban pendientes de ser avaladas por el claustro y consejo escolar. Esta manipulación sólo parece evidenciar las inseguridades, miedos y afán de conflicto que no ayudan nada a nuestro alumnado ni a la comunidad educativa. Lejos de enfrentar de forma sana la evolución hacia una masculinidad moderna que avance junto a las mujeres en pos de un futuro mejor en el marco de la igualdad de géneros, los responsables de esta manipulación sólo nos recuerdan el pacto de silencio entre hombres durante generaciones, las vergüenzas ocurridas en historias familiares, el miedo a perder unos privilegios que han escondido una inferioridad femenina sin fundamentos, la amenaza inconsciente pero lógica de ser “castigados” por haber maltratado e infravalorado a compañeras, hermanas, esposas e hijas. Esa no es la actitud ni el camino.

La evolución hacia una nueva masculinidad y a una igualdad real solo llegará de la mano de la reflexión profunda en nuestro alumnado sobre las pérdidas y presiones culturales y espirituales, sobre las relaciones de poder que han sustentado un régimen opuesto a la convivencia y al respeto mutuo en beneficio de las ganancias materiales y del control de las oprimidas y de los a menudo también “falsos opresores” (muchos hombres de ahora y los del futuro no podrán superar esta crisis de la masculinidad hasta que no se reconozcan también como víctimas de una cultura, educación y un sistema estructural machista que los ha utilizado también como peones al servicio de un desequilibrio dañino) que nos ha impedido ser felices juntos, hombre y mujer. Toca ponerse en los zapatos del otro y de la otra, curar heridas y avanzar de la mano.

Nosotras apostamos por una educación pública, inclusiva, coeducativa, igualitaria, inclusiva, para el 100%, donde caben tod@s y tod@s y la solidaridad se entienda comprendiendo a quienes sufren las desigualdades, también las de género.


Pedimos también a la fiscalía del menor que abra investigaciones acerca de quién ha manipulado de esta manera una información para obtener rédito político, poniendo en peligro la seguridad del profesorado (pues se han recibido amenazas) y retorciendo la verdad para intentar influir en el normal desarrollo de unas actividades formativas de un centro público de enseñanza.

lunes, 25 de febrero de 2019

Comunicado de Marea Verde Huelva – 25 de Febrero de 2019

Comunicado de Marea Verde Huelva – 25 de Febrero de 2019

Estamos en una situación política general en que la escuela pública tal como la entendemos y queremos está en serio peligro.

Una LOMCE viva y segregadora que privilegia a la religión y que blinda a la concertada/subvencionada. Han pasado casi 6 años desde la aprobación de la LOMCE y hubo en los últimos tres años dos votaciones en el congreso de los diputados con el compromiso mayoritario de derogar/retirar la LOMCE. Sin embargo, sigue adelante por el miedo de un PSOE del Gobierno de Madrid que no se ha atrevido o no ha querido retirarla y un nuevo Gobierno andaluz que en las medidas pactadas entre PP y Cs, apoyadas por Vox en la investidura, incluye el cambio de las zonas de escolarización que no significa otra cosa que blindar a la concertada subvencionada a imagen y semejanza de lo que llevan haciendo muchos años en Murcia o Madrid. Eso significa que se desviarán presupuestos millonarios de la pública a la privada, que se perderán líneas educativas de la pública con puestos de empleo público docente y de plazas escolares públicas en muchos barrios y pueblos de Andalucía y Huelva (recordar que en la capital tienen casi el 50% de la oferta de infantil y primaria y creciendo). Todo esto traerá graves consecuencias para la equidad y la igualdad reales. Hay varios informes europeos señalando que Madrid tiene unos índices de desigualdad entre los estudiantes que son de los mayores de toda Europa. Cuando queremos defender una educación pública de todas y para todas es porque queremos que la educación pública garantice unos medios necesarios y suficientes para todo el alumnado venga de donde venga, viva donde viva y no en función del barrio o pueblo de residencia. Esa es la única forma de tener una sociedad cohesionada; cuando se disminuyen las desigualdades es cuando todo el alumnado siente que pertenece a su comunidad, la educativa también.

En otros aspectos darán una doble vuelta de tuerca a lo que ya venía haciendo el PSOE andaluz. Ese será el caso de la FP dual que encierra otra privatización a medio y largo plazo trasladando las cuestiones técnicas y prácticas al entorno empresarial. Esto implica que se realizarán tareas de tutorización de prácticas soportadas con convenios colectivos en peores condiciones que el profesorado de la pública. Además se normalizará la precariedad en el empleo juvenil, que es la situación mayoritaria en nuestro país, con una juventud que cada vez tarda más en poner en pie un proyecto de vida, basado en empleos dignos y de calidad.

Son múltiples las situaciones urgentes a resolver:
  1. Empleo Público:
    • no se está atendiendo la sustitución de bajas por el SIPRI (aunque parece ser que la consejería ha anunciado que incrementará los llamamientos para sustituciones).
    • La convocatoria de oposiciones docentes para este verano supondrá una pérdida de varios cientos de plazas de Oferta de Empleo Público.
    • Estabilidad Interina: Los gobiernos autonómicos y central siempre han considerado a los docentes interinos y al personal interino y eventual de otras administraciones públicas como trabajadores de segunda fila. Por ello, trabajadoras de todos los sectores públicos de Andalucía (Educación, Sanidad, Justicia, Administraciones, Bomberos entre otros...) se han unido en un frente común de lucha, los Empleados Públicos por la Estabilidad. La primera movilización se realizará el 23 de abril, y Marea Verde apoya sus reivindicaciones y estará allí. La administración pública no ha convocado las oposiciones cuando tocaba y los derechos adquiridos durante años, más haber soportado la reducción de la tasa de reposición y los recortes en todos los sectores no puede saldarse como si no hubiera pasado nada. Los derechos de todas las trabajadoras del sector público que no han accedido a dedo precisamente, deben tener unas garantías y una justicia laboral a la medida.

  1. Mantenimiento de los edificios, infraestructuras y equipamientos.
En los últimos años han sido numerosos centros que tras decenas de años construidos han visto deterioradas sus instalaciones, cayéndose techos, teniendo la red eléctrica insuficiente, falta de acondicionamiento, pistas deportivas, etc… El último caso ha sido precisamente en Ayamonte, cuando a principios de febrero se cayó un falso techo del CEIP Padre Jesús, provocando movilizaciones de la comunidad educativa. La demora del proceso de rehabilitación del IES La Rábida, edificio histórico en la ciudad, es otro ejemplo más.
  1. Bioclimatización de los centros educativos andaluces.
Seguimos soportando temperaturas extremas en las aulas, incumpliendo la legalidad y sosteniendo jornadas escolares en condiciones insalubres. Por ello apoyamos las demandas de bioclimatización de centros, porque hay que garantizar que las aulas estén climatizadas al tiempo que preservamos el planeta ante el riesgo real de cambio climático inminente.
  1. Recuperación de servicios públicos privatizados:
  • Por unos comedores escolares que sean públicos y de calidad; con raciones suficientes y con productos de proximidad para garantizar que todo estudiante tenga una alimentación sana y suficiente.
  • Por unos servicios de limpieza de centros educativos que no estén privatizados pagando salarios ínfimos ya que en los presupuestos públicos no se debería dar cabida a esa situación que afecta principalmente a mujeres.
  • Por una educación inclusiva real para el 100% dentro de las aulas y no en líneas diferenciadas y con medios suficientes para atender a la diversidad convocando plazas suficientes para PT y desdobles.

Vamos a seguir organizándonos para defender aquello que nos hace iguales a todos y a todas.

PRÓXIMAS MOVILIZACIONES QUE APOYAREMOS DESDE MAREA VERDE


Nos sumamos al 28F
Apoyamos la huelga feminista de 24 horas convocada para el 8 de marzo.

jueves, 11 de enero de 2018

CAMPAÑA "PÁSATE A LA SANIDAD PÚBLICA"




Los funcionarios/as de MUFACE podemos elegir entre una prestación 

sanitaria a través de la sanidad pública de cada comunidad autónoma o 

una entidad privada. 

Si tienes una prestación de servicios a través de una empresa privada, 

puedes cambiarte a la Sanidad Pública antes de que termine el mes de 

enero.


#PásateAlaPública 

Hasta el 31 de enero ... ¡Pásate a la Sanidad Pública!  



¡NO FALTAN RAZONES!!!
 
Razones para cambiarte a la Sanidad Pública 
  1. Porque los que defendemos y creemos en la Escuela Pública tenemos que demostrar un compromiso con todos los servicios públicos.

  2. Porque creemos que la salud no puede ser un negocio, sino un derecho de todas las personas. La Sanidad Pública permite una organización racional y una prestación de servicios para todos y todas, y es la organización más solidaria.

  3. Porque la Sanidad Pública tiene profesionales formados y comprometidos, porque es la única que realiza un esfuerzo para la formación de nuevos trabajadores/as sanitarios, con la investigación y con la atención a pacientes de enfermedades graves o raras.

  4. Porque la salud no es una cuestión individual. El bienestar de cada persona depende de los niveles de salud general de la población y para ello necesitamos una medicina basada en la prevención y en la atención de todas las personas, que no excluya a nadie.

  5. Porque la Sanidad Pública atiende a todos los pacientes. No rechaza a los muy enfermos, ni a los ancianos, ni a las personas  con discapacidad. Cualquiera de nosotros/as puede mañana ser una persona con una enfermedad grave y ser rechazado por las aseguradoras privadas. Y entonces nos alegraremos de tener una Sanidad Pública que atiende a todos.

  6. Porque, a pesar de los recortes, la Sanidad Pública sigue teniendo los mejores recursos. La forma de “escapar” de las listas de espera y de los problemas provocados por los recortes y la privatización no es irse a entidades privadas, sino defender lo público estando en ese servicio.

  7. Porque la atención sanitaria no puede recibirse en función de los recursos que tiene el paciente, sino en función de sus necesidades. Sólo la Sanidad Pública se guía por este criterio.

  8. Porque la Sanidad Pública no es más cara y es la que resulta más económica para los trabajadores/as, ya que la sostenemos colectivamente a través de los impuestos pero somos atendidos de las pruebas, operaciones y tratamientos que podemos necesitar, incluidos los más caros, como los transplantes… Y eso hace que nuestra vida sea mejor.

    COLABORA Y PARTICIPA EN LA CAMPAÑA 

    # AÑADE NUEVAS RAZONES PARA PASARTE A LA PÚBLICA: 

    Envíanos tus razones....
    -por correo electrónico : educacionsinrecorteshuelva@gmail.com
    -a twitter: @MareaVerdeHu
    -a fecebook: Marea Verde Huelva
        ...o añádelas como comentario a esta entrada.


        # Bájate el cartel y el video  ¡difúndelos!.

viernes, 13 de octubre de 2017

ASAMBLEA MAREA VERDE HUELVA - 17 de octubre 18:30 h


Una vez comenzado el curso escolar procede hacer un balance de la situación de los centros educativos públicos en Huelva. Por ejemplo hemos detectado: 
-una desproporcionada supresión de unidades de infantil, aumentos excesivos de las ratios en infantil y secundaria (Bachillerato), 
-falta de coberturas de cupo 14 y sustituciones en Infantil, 
- Bajas que se cubren con maestr@s de apoyo y por tanto niñ@s que pierden ese apoyo necesario
- muchas irregularidades con la accidentada reducción a 19 horas en el horario lectivo de secundaria que tantas dudas e inseguridad está causando, 
- la pésima gestión de la colocación de efectivos que está provocando ausencias permanentes y grupos de alumnos sin profesor/a en casi todos los centros de secundaria, 
-la falta de personal administrativo  o sobrecarga de tareas administrativas de los que sobreviven en los centros (obligando a EDirectivos a ocuparse de algunas), 
- la persistencia de los problemas de calidad con los servicios complementarios y personal contratado (monitores), 
- por no mencionar el estado de los centros que siguen sin recibir un mantenimiento y reformas adecuadas en los edificios y sus obsoletas instalaciones (falta o pésimo funcionamiento de sistemas de refrigeración y calefacción, conexiones lentas a Internet y dejadez en el mantenimiento de equipos y pizarras digitales). 
Además trataremos otros asuntos como nuestra actual participación en movimientos en defensa de la escuela pública como el MAEP.
Te esperamos en el IES La Rábida el martes 17 de octubre a las 18:30 horas con el siguiente ORDEN DEL DÍA:
  1. Análisis del comienzo de curso en la escuela pública.
  2. Organización de acciones desde MV Huelva.
  3. Próximos eventos en el MAEP (Movimiento Andaluz por la Escuela Pública) .
  4. Ruegos y preguntas.
Si quieres una educación pública de calidad por favor difunde este mensaje entre tu claustro, amigos u organización. 


martes, 23 de mayo de 2017

I ENCUENTRO PROVINCIAL MAEP





Desde Marea Verde Huelva, integrante del Movimiento Andaluz por la Educación Pública, queremos hacerte llegar la invitación para participar en el Encuentro Provincial por la Educación Pública que se celebrará en la Universidad de Huelva el próximo 24 de mayo.


El Movimiento Andaluz por la Educación Pública (MAEP) se propone como un espacio de reflexión y debate para sentar las bases del necesario Acuerdo Social por la Educación Pública de Andalucía, a la vez que persigue una inversión mínima del 5% en educación. El MAEP ya celebró un primer Encuentro Andaluz el pasado 18 de marzo con más de 200 asistentes del que salió un documento de consenso que está siendo sometido ahora a un segundo debate a través de encuentros provinciales. Puedes consultar la documentación emanada del Encuentro Andaluz en www.5porcientoparaeducacion.wordpress.com). A esta iniciativa se han unido muchas organizaciones y recientemente se ha creado una comisión permanente MAEP.
En la web puedes encontrar los resultados del Encuentro andaluz que tuvo lugar en Málaga en marzo (www.5porcientoparaeducacion.wordpress.com ).

Este miércoles tenemos el Encuentro Provincial MAEP en Huelva y queremos animarte a participar. Es importante la participación y propuestas no sólo de la comunidad educativa, sino también de la sociedad general para así lograr un acuerdo que recoja la la opinión de los implicados y la realidad de nuestros centros educativos.

Se debatirá en torno a cuatro ejes:

1. Blindaje presupuestario de la Educación Pública: Garantizar una financiación suficiente, la estabilidad y la seguridad en el empleo público, y una apuesta por este último como factor de crecimiento.
Eje 1

2. La Escuela que queremos: En una Escuela amable se valoran las diferencias como la base de la Igualdad. Una Escuela amable está comprometida con la realidad social de cada miembro, y trabaja por conocer esa realidad para mejorarla, transformarla. Cómo y qué valores poner en pie para construir esa escuela amable en el día a día.
Eje 2
3. Acuerdo Social Andaluz por la Educación Pública: Acuerdo construido desde las demandas de la comunidad educativa y de la sociedad que reclaman una educación digna, pública y de calidad.
Eje 3
4. Universidad: Qué papel debe jugar la universidad en la transformación de la sociedad.Papel activo de los estudiantes. Derechos plantilla trabajadores.
Eje 4
En Huelva el Encuentro tendrá lugar en la Ftad. de Ciencias de la Educación (Aula de Grados) de las 17:00 a las 20:30 horas.
La educación repercute en toda nuestra sociedad y por ello esperamos la participación de toda la comunidad educativa (profesorado, alumnado, padres y madres, AMPAS) además de cualquier organización social, asociaciones de vecinos, sindicatos y ciudadanía en general interesada por el futuro de la educación de las nuevas generaciones.

¡¡Os esperamos el miércoles 24 de Mayo en el encuentro provincial!!
Aquí puedes descargar los documentos de trabajo para este encuentro eligiendo el eje donde te gustaría participar.
  1. Eje 1
  2. Eje 2
  3. Eje 3
  4. Eje 4